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传统早期教育和蒙氏早期教育的区别分析

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传统早期教育和蒙氏早期教育的区别分析

发布日期:2019-04-09 作者: 点击:

如今,家长们在帮助孩子慎重选择幼儿教育的时候非常困惑,不同类型的幼儿教育有什么区别?以下是对不同幼儿教育特点和成就的综合研究。南充早教学校总结了蒙氏教育和传统教育的差异,希望对那些努力选择幼儿教育的家长有所帮助,为家长选择幼儿教育提供参考:


区别一:教育理念


1、蒙氏教育


以自我人性化为动力的自由学习原则。


2、传统教育


应重视知识传授和技能培训,不应考虑儿童个性的发展。


在传统教育中,儿童是集体教育的。同时,老师教孩子们同样的知识。不管孩子们喜欢与否,他们只能被动地接受。孩子们接受事物的能力不同。有的速度快,有的速度慢,但老师不能根据孩子的情况进行不同的教学。这不能说是坏的,因为整个教育体系都是这样的,这样的孩子比较有纪律,但是对于学龄前儿童来说,他的学习能力很多还处于启蒙阶段,能力还没有得到合理的引导,统一的教学更像是测试孩子的能力,能力的发展会产生一种感觉。优势越快,学习越好,能力发展越慢就越容易。感觉失落,甚至厌倦了学习。


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蒙台梭利教育更加注重个性化发展,也就是说,蒙台梭利的学习方式不是通过集体课堂的形式,不喜欢强迫孩子学习,不喜欢强迫孩子学习他们不喜欢的东西,教师的作用不是“灌输”,而是“引导”。


区别二:团队建设


1、蒙氏教育


促进儿童共同发展的混合年龄组。


2、传统教育


根据不同的年龄组,一般分为大、中、小班。


传统教育的园区大多按年龄分组,一般分为大、中、小园,对入园年龄有相应的限制。蒙台梭利幼儿园实行混龄制,即0-3个混龄,3-6个混龄。蒙台梭利认为,混合年龄班有利于儿童的互动与合作。通常,大一点的孩子会自发地帮助小一点的孩子,特别是当他们意识到他们所做的事情会被小一点的孩子重复时,他们会要求自己为小一点的孩子做积极和积极的行为示范,而小一点的孩子可以从大一点的孩子的工作中获得灵感和例子。

本文网址:http://www.ncbdmtzj.com/news/558.html

关键词:南充蒙氏教育,蒙氏早期教育,南充早期教育

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